对于许多想要前往加拿大攻读硕士学位，但语言成绩暂时未达标的学生来说，双录取（Conditional Offer）无疑是一条可行之路。

什么是加拿大硕士双录取

加拿大硕士双录取，即学校会同时发放两份录取通知书。一份是有条件录取通知书（Conditional Offer），这份录取是基于学生尚未满足学校的全部入学要求，通常是语言成绩未达标；另一份则是语言中心的录取通知书。比如，小李同学想申请加拿大某知名大学的计算机硕士专业，他的本科成绩等各方面都很优秀，但雅思成绩只有 5.5 分，而学校要求的雅思成绩是 6.5 分。此时，学校就可能给他发放双录取，先让他进入学校的语言中心进行语言学习，待语言成绩达到要求后，再正式进入硕士正课学习。

双录取为学生提供了更多的入学机会，让那些学术能力达标但语言暂时不足的学生也能提前拿到学校的录取，安心规划后续的留学事宜。

语言班的类型和课程设置

加拿大大学的语言班一般分为不同的级别，以适应不同语言基础的学生。常见的有初级、中级和高级语言班。课程设置通常包括听力、口语、阅读、写作四个方面的专项训练，同时还会有一些学术英语课程，如学术写作规范、学术演讲技巧等，帮助学生更好地适应未来的硕士正课学习。

例如，多伦多大学的语言班，根据学生的入学测试成绩将学生分配到不同的级别。在初级语言班，会着重基础词汇和语法的学习，通过大量的日常对话练习来提高学生的听力和口语能力；中级语言班则会增加学术阅读和写作的比重，让学生接触一些专业领域的文章，并进行简单的学术写作训练；高级语言班则更注重学术交流和研究能力的培养，学生需要参与小组讨论、做学术报告等。

语言班与正课的衔接条件

学生要从语言班顺利进入正课学习，需要满足一定的条件。最主要的就是语言成绩达到学校的要求。学校通常会规定一个具体的语言考试分数，如雅思、托福等，或者是在语言班内部的结业考试中达到相应的等级。

以麦吉尔大学为例，该校要求申请硕士的学生雅思成绩达到 6.5 分，单项不低于 6.0 分。如果学生通过双录取进入语言班学习，那么在语言班学习结束后，需要参加雅思考试并达到这个分数标准，才能进入正课。另外，有些学校还会要求学生在语言班的出勤率达到一定比例，如 90%以上，并且在语言班的表现，如作业完成情况、课堂参与度等也要达到一定的标准。

语言班与正课衔接的流程

首先，学生在收到双录取通知书后，需要根据学校的要求缴纳语言班的学费和相关费用，并办理签证等手续。到达加拿大后，先参加学校组织的语言测试，根据测试成绩被分配到相应级别的语言班。

在语言班学习期间，学生要认真学习，按照老师的要求完成各项作业和考试。当临近语言班结业时，学校会告知学生参加语言达标考试的时间和方式。如果学生通过了语言达标考试，满足了进入正课的条件，学校会为学生办理从语言班到正课的转换手续，包括重新注册课程、安排导师等。

比如，小张同学收到了滑铁卢大学的双录取，他在国内办理好相关手续后，来到学校参加语言测试，被分配到中级语言班。在语言班学习了两个学期后，他参加了学校组织的内部英语考试，成绩达到了进入正课的要求。学校随后为他办理了转换手续，他正式成为了滑铁卢大学硕士正课的一名学生。

应对语言班与正课衔接可能遇到的问题

在语言班与正课衔接的过程中，学生可能会遇到一些问题。比如，语言成绩多次未达标。这可能是由于学生学习方法不当、学习压力过大等原因造成的。此时，学生可以向语言班的老师寻求帮助，调整学习计划，增加学习时间和强度。

另外，有些学生可能会在转换到正课时，对正课的学习节奏和难度不适应。正课的课程内容更加专业和深入，学习任务也更重。学生可以提前了解正课的课程设置和要求，在语言班学习期间就开始培养自己的自主学习能力和研究能力。同时，还可以参加学校的学习辅导中心提供的课程，帮助自己更好地适应正课学习。

还有可能会遇到签证方面的问题。如果学生在语言班学习时间过长，导致签证即将到期而还未进入正课，需要及时向学校和移民局说明情况，办理签证延期手续。

加拿大硕士双录取为学生提供了一个很好的留学途径，但学生需要了解语言班与正课的衔接流程，做好充分的准备，以应对可能遇到的问题，顺利完成硕士学业。